按照国家教育部的要求，在职硕士培养质量的基本内涵是培养具有良好的心理素质、一定的专业知识、技能和创新能力的高级专门人才。它是在综合考虑了所有学科共性之后，确定的一般性培养目标。由于学科的特点不同，每个学科在职硕士培养质量的内涵会呈现出差异性，每个学科都应根据学科特点确定本学科在职硕士的培养质量。
由于管理学科是集自然科学、技术科学和社会科学于一身的综合性学科，是一门应用性强、理论与实践密切结合的学科，培养目标主要是为社会培养从事高级管理或理论研究的专门管理人才，而管理活动的主要对象是对人，这些决定了管理学科在职硕士培养质量具有本学科鲜明的特色。即管理学科在职硕士不仅仅要注重于专业理论知识体系的培养，注重技能和创新能力的培养，且要注重实践能力与应用能力，特别是人际交往能力的培养。
这也决定了管理类在职硕士的培养，无论在培养目标、培养过程及培养方法上都具有一定的独特性。概括地讲管理学科在职硕士培养质量的内涵是培养在职硕士具有良好的心理素质、一定的专业知识、技能和创新能力，还应在管理方面具有基本的实践经验及人际交往、心理承受能力。
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