从整体来看，我国的在职硕士培养模式的理念指导带有浓厚计划经济特色，它过于强调统一，具有一定的笼统性，体现的是一种学术型的取向，而今在培养有专门知识和技能的人才的教育大众化的发展势态下，我国的在职硕士的培养模式又片面地追求高学历，只求数量目标忽视质量要求。
但是现在的市场经济提供的是一个多元、开放的环境，社会的进步要求培养有专门知识和技能的人才的教育培养出来的在职硕士要能够满足社会各个行业发展的多元化需求，要具有社会的市场取向;同时，在在职硕士的培养模式中，在职硕士始终是占据重要的主体位置，每个人都有不同的智力发展潜能，每个人的需求也各不相同，所以，培养有专门知识和技能的人才的教育更不能忽视个体的个性化需求，教育培养出来的在职硕士更不能忽视学生个体需求的人文取向。由此，在职硕士培养模式所持有的一元的片面追求数量的价值取向是不科学的，必须要转变这种一元的学术型价值取向，要树立市场型取向、学术型取向和人文型取向充分结合的价值取向。
具体来讲，在在职硕士培养模式的制定和实施过程中，首先要考虑社会的发展水平和产业发展结构，以市场为导向，从而科学地制定和调整相关的专业，使培养的在职硕士能适应时代的发展需求;其次，要在市场的导向中，坚持高校教育的本质和教育发展的内在逻辑，坚持向在职硕士传授学科知识，培养其理论联系实际的知识创新和学术探究的能力，避免出现纯学术性或纯理论性的片面人才发展模式;最后，还不能忽视的是在职硕士个体的需求，要考虑他们内在的个体差异和多样化需求，以生为本，坚持人文取向，促进他们智力发展的同时，还要达到其个性的完善，强调他们德、智、体、心理等各个方面健康、和谐的发展，最终满足他们个体生存、发展和自我实现的需要，以满足社会对多样化人才的要求。
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