建立有效的激励机制，是强化科技创新能力培养、激发在职研究生双证学习积极性和创造性的必要手段培养单位可通过设立风险选题制，鼓励在职研究生双证在未知的领域进行探索，激发其科技创新能力，对于未达到预期目标的风险选题，在职研究生双证可重点阐述研究过程，论证失败原因和其研究过程获得的阶段成果或其他研究成果，以及进一步研究的方向和方法，这对科学研究也有很大的参考价值，使后来者少走弯路，这在一定意义上也是研究成果，可允许其申请学位。设立在职研究生双证“科研成果奖”、“优秀博十、硕十学位论文奖”.鼓励在职研究生双证瞄准学科前沿，创造高水平的研究成果。
在职在职研究生双证作为我国科技事业的高层次预备人才，其培养质量，尤其是科技创新能力的培养关系到我国在未来世界科技竞争的地位，关系到我国现代化建设事业目标的实现因此，加强在职在职研究生双证科技创新的培养是在职在职研究生双证教育的根本任务。
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