国内外学界对在职硕士创造力的研究尚处于初步探索阶段。现有的研究成果主要存在以下几个问题:
国内研究侧重于对在职硕士创造力的内涵、特性、影响因素、机制等方面的探索，对在职硕士创造力的深层次理论研究较为薄弱。关于在职硕士创造力的研究成果数量不少，但缺乏系统地对在职硕士创造力的界定研究，对在职硕士创造力的发生过程与机理的研究也不够深入。以在职硕士创造力或在职硕士创新能力为主题的硕士学位论文有36篇，还没有这方面的博士学位论文。这些论文多从某个侧面去探讨在职硕士创造力问题，如从在职硕士创造力的培养机制、在职硕士创造力的培养环境、在职硕士创造力的现状及对策或分专业对在职硕士创造力进行研究等等。显然，学界尚未对在职硕士创造力进行深入而系统的理论探索，而以某种创造力的理论框架探讨在职硕士创造力的著作也是尚付网如。
国内学者多采用单一的方法进行在职硕士创造力的探讨，难以取得开创性的成果，多学科、跨学科进行研究的成果十分鲜见。在职硕士创造力是一个融合多种因素的研究领域，需要进行多学科、跨学科的系统研究，需要研究者具有较强的理论知识和较宽广的研究视野。这也是我国在职硕士创造力的探索相对滞后的重要原因。
国外学者侧重于研究创造力的本质及其相关问题，很少注意把在职硕士创造力作为专门的研究对象。他们提出了许多很有见地的创造力理论和思想，但由于缺乏对中国文化及其现状的了解，很难提出具有中国文化本土特色的创造力研究理论。因此，在应用国外现代创造力理论解决、剖析、研究问题时，要注意它们的适用性。
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