必要性:主要认为在职硕士自主创业可以带动就业;工科在职硕士因为受到相应的科研训练，更有可能进行技术创业，可以加快高新技术产业化的进程，缓解我国的科研转化率低的问题;另外，创业教育可以提高在职硕士的综合素质，这也是培养创新型人才的需要。
可行性:主要从开展创业教育的内外因素两个方而进行论述。外部因素是政府支持力度加大，创业的外部环境趋于好转，社会的认同度提高;从高校内部来看，工科在职硕士经济状况相对较好，阅历较为丰富，年龄优势明显;知识结构和素质相对较好;高校内部的制度环境也比较有利，如部分学校有课程体系，甚至有一定的扶持和孵化平台。
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