在职硕士安全意识类别状况

2015-07-02 14:37:54  来源:在职研究生教育信息网

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我们对安全意识答题情况按类别进行了统计和梳理,选取部分题目进行调查结果展示,以求更加直观的显示在职硕士不同类别安全意识的调查情况,便于对在职硕士安全意识类别状况进行进一步分析。

(1>人身、财产安全意识

人身安全是指个人的生命、健康、行动等与人的身体直接相关方面平安健康,不受威胁,不出事故。财产安全是指个人所有财物不被他人秘密或者公然的窃取、抢夺、诈骗并占有。由于人身、财产安全与学生口常生活最紧密相关,所以人身财产安全意识题目得分最高;然而当前高校案件的多发也让我们看到,提高学生人身财产安全意识的重要性和紧迫性。调查显示,37. 6%的学生曾因疏忽大意导致财物被盗或被骗过;29.4%的学生遭遇踩踏等对人身有威胁的突发事件时不知道自我防护措施;24. 4%的学生在教室或图书馆学习去上洗手间时会把手机等贵重财物放在桌上;23. 5%的学生你会让推销人员或其他不明来历人员进入宿舍;15. 4%的学生上网时不注意保护个人信息;10.9%的学生会夜间独自到陌生或偏僻的地方去等。

(2)消防安全意识

高校是人员密集场所,是消防安全重点单位,一旦发生火灾事故,极易造成重大财产损失和人员伤亡。近几年,由于学校对校园消防宣传教育工作比较重视,每年都会在"119消防宣传口”期间对学生进行消防安全知识普及宣传教育活动,组织学生进行消防逃生演练、灭火演练,聘请消防大队人员来学校为学生举行消防常识讲座,在在职硕士中成立了学校在职硕士消防志愿服务队等,所以学生的消防安全意识在安全意识分类中较高。调查显示,50. 6%的学生不会使用常见灭火器;35. 8%的学生不知道不同物质起火的灭火方法;29. 9%的学生不知道宿舍楼及教学楼的消防疏散通道;24. 5%的学生在离开宿舍时不会拔下电源插头、关闭所有电源;15. 4%的学生不知道火灾中的逃生自救、防护常识等。

(3)法制安全意识

法制安全意识的高低,体现在学生自觉遵守法律的良好习惯上,学生知法、懂法,可以预防违法犯罪,并且使得学生在遇到不法侵害时能够寻得法律的帮助,减少损失。调查显示,22. 2%的学生认为自己对国家的各项法律法规并不了解;16. 5%的学生认为自己不能够全面了解和认真遵守学校安全规章制度;30. 5%的学生不知道校园“110“报警电话;10. 7%的学生会藏匿、使用以及买卖非法得来或不明来历的财物;14. 2%的学生与外国人交流接触时没有国家安全常识等。

(4)食品环境卫生安全意识

食品环境卫生安全问题越来越成为全球人类关注的敏感问题,它既关系到个人自身健康安全,还影响着整个人类的发展和繁衍。学生是国家的希望和未来,国家对此问题非常重视。在高校范围内,食品环境卫生安全不仅涉及到学生的身体健康,还关系到高校的发展和社会的稳定。我们在调查中发现,41. 5%的学生经常到校园周边流动摊贩处购买食物;29. 9%的学生不关注学校食堂工作人员及环境卫生消毒情况;15. 8%的学生不关心校园、教室、宿舍、浴室等场所环境卫生情况;12. 5%的学生不知道甲型H1N1流感的典型症状等。

(5)交通出行安全意识

交通出行安全是指人们在道路上进行活动、玩耍中,按照交通法规的规定,安全地行车、走路、避免发生人身伤亡或财物损失。我国每年都会因交通事故而致死、伤残大量人员,财产损失更是一个天文数字。2009年全国共发生道路交通事故23. 8万起,造成67759人死亡、275125人受伤,直接财产损失9. 1亿元。当前交通安全己经成为全国上下治理和防范的重点。调查显示,交通出行安全并没有引起学生的足够重视。17. 2%的学生会为了节省时间或省力违章跨越马路隔离带,有11. 5%的学生选择了不确定;13. 9%的学生不知道包括摩托车在内的一切机动车辆都要考取驾照才能上路驾驶;13. 5%的学生在马路上骑自行车时会抢占机动车道;10. 7%的学生不知道骑车或驾车在道路上逆行危险等。

(6)心理健康安全意识

心理健康是指个体的心理活动处于正常状态下,即认知正常,情感协调,意志健全,个性完整和适应良好,能够充分发挥自身的最大潜能,以适应生活、学习、工作和社会环境的发展与变化的需要。市场经济带来了一系列深刻的社会变革,高校扩招、就业艰难,给学生造成了前所未有的心理压力,也对学生的心理素质提出了更高的要求。然而,调查显示学生们对心理健康安全的关注度明显低下,可见学生们对心理健康并没有引起足够重视,由此会引发诸多心理安全问题。调查显示,40%的学生发现自己长期精神压抑或抑郁时不会到医院就诊;38. 2%的学生不会寻求他人或专业人士的帮助解决心理问题;11. 4%的学生沮丧、伤心、失意时没有正常渠道加以调整和排解,有15. 4%的学生选择了不确定;9. 4%的学生遇到人际关系问题时不能冷静、理智的处理,有16. 2%的学生选择了不确定。

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