在职硕士教育战略规划的发展思想是培养有专门知识和技能的人才的教育事业科学发展的重要内容。实践证明，只有按照科学发展观的思想，按照“以人为本”的原则，紧密围绕在职硕士培养的核心价值，遵循综合发展全面发展的核心理念，才能使我国的培养有专门知识和技能的人才的教育事业蒸蒸口上，实现跨越式发展。因此，提高在职硕士的综合素质水平是我国现代化教育体制改革的当务之急，它不仅是培养目标的直接表现和落实，同时也是国家教育事业建设的体现和根本所在。抓住机遇，推行在职硕士综合素质评价系统的普及，是一条开拓创新、大胆实践的道路，可以为我国当代人才培养模式的改进及教育事业的改革发展奠定良好的基础。具体来看，建立在职硕士综合素质评价体系主要有以下重要意义:

1、社会发展的需要:纵观国际社会，世界发达国家都将教育视为国家发展民族进步的根基，将在职硕士培养有专门知识和技能的人才的教育放在重要的战略位置上。到20世纪80年代末，美国每年授予博士硕士在职硕士学位与学士学位的人数之比己达到2:5，从1969年到1979年10年间，英国在职硕士在校人数大约增长了89.4%，可谓突飞猛进。再看我国，在职硕士培养有专门知识和技能的人才的教育水平尚且不高，中高层人才缺乏，高新技术人才缺乏，复合型人才缺乏，在人才竞争上己落后于西方发达国家。在这样的形势下，我国不断扩大在职硕士规模，增加在职硕士数量，然而仅有量的增加是远远不够的，我们更需要质的提高。在职硕士质量可以代表一个国家高层次人才的硬实力，对在职硕士综合素质进行合理的评价显得尤为重要，构建一套科学合理的在职硕士综合素质评价体系成为函待解决的现实课题。

2、教育体制改革的需要:国外在职硕士教育大多是宽进严出，而我国在职硕士教育体制则是严进宽出的，这样就会存在一些弊端。好多学生在大学冬寒抱冰，夏热握火，通过在职硕士入学考试进入在职硕士阶段后，就不再有太大的压力。在职硕士按照学校规定进行一定的课程学习与科研工作，通过突击勉强通过考试，拿到学分，毕业前匆匆交出毕业论文，基本都能顺利毕业获得学位。这种在职硕士培养模式是不够完善的，与本科没有本质上的区别，没有理解到在职硕士教育的真正内涵与目的，没有真正地在在职硕士阶段努力提高自己的创新研究能力与综合素质。针对目前这种状况，建立一套串联在职硕士培养过程的综合素质评价体系是十分必要的。

3、在职硕士自身水平提高的需要:建立在职硕士综合素质评价体系的根本目的是从考查评价的角度出发，对在职硕士进行鼓励与引导，促进其本身综合实力的提高。评价不是目的，促进在职硕士本身的发展才是意义。这不仅可以让在职硕士端正学习态度，增强竞争意识，准确检验自己，树立正确的人生观与价值观，而且通过与周围同学的比较既可以认识到自身的不足，又看到自己的潜力与长处。一些自我感觉尚好的同学将会感受到压力，变压力为动力，取长补短，不敢松懈;一些自我感觉较差的同学可以增强自信心，自我鞭策，为自己下一步的学习、研究和工作提供标尺。建立科学的综合评价体系既能反映在职硕士的综合素质水平，深入发掘在职硕士的潜能，同时也能调动其积极性与主动性，努力提高自己各方面的能力，有利于自我发展，体现了以人为本的要求。

4、贯彻新时期在职硕士发展方针的需要:建立科学合理的在职硕士综合素质评价系统，有利于高校管理部门及时发现在职硕士的发展问题，及时了解到部分在职硕士的困难，发现教学模式中的短处，及时调整管理方案予以纠正和解决，确保在职硕士学习过程的良性循环。将评价结果作为重要理论依据，有关教育部门及高校管理者可以对现行在职硕士培养模式进行相应的分析，建立新的发展目标，将在职硕士培养成具有较强创新能力、实践能力以及分析研究能力的高素质高层次优秀人才。

5、学生择业的需要:随着培养有专门知识和技能的人才的教育的普及化，大学生、在职硕士甚至博士生数量大幅度增加，应届毕业生的就业压力越来越大。高校需要高素质高水平的工作人员为应届毕业生提供就业指导服务，帮助毕业生提高自己的求职能力和竞争能力。然而现在大多高校能为用人单位提供的学生信息资料实际意义不是很高，更多的是提供考试成绩单、导师评语、辅导员评语、就业推荐表等材料。这些均是带有主观判断性质的定性报告，如果作为在职硕士的毕业鉴定将缺乏说服力，在严峻的就业形势下显得苍白无力，己经越来越不能满足当今社会对复合型高素质人才的现实需要。综合评价有助于全面科学地衡量一个在职硕士的综合素质，对学生的素质、知识及潜力等方面做出客观公正的评测，可以为企事业单位及其他有关部门提供有力的参考，使在职硕士的“胜任力”水平客观的呈现在用人单位面前，有利于用人单位甄选优秀人才，因才施用，把毕业生安排在最合适的岗位，发挥其最大的作用;同时可以使应届毕业生顺利地从“学生角色”过渡到“社会角色”，从“学校岗位”顺利地过渡到“工作岗位”，具有双重意义和很好的实用性。因此，构建在职硕士综合素质评价系统是促进用人单位选拔合适人才，促进毕业生安妥就业的现实需要。