构建低碳社会需要全社会共同努力才能实现。在职研究生作为建设低碳社会的中流抵柱，更需要承担这样的社会责任。21世纪的在职研究生是我国综合文化素质最高的主体，是学术研究的主要力量，他们思维敏捷，想法新颖，能源源不断地为社会输入新的能量，用理论创新推动低碳社会向前发展。在职研究生可在导师的指导和带领卜，结合目前高碳的时代背景，准确、公正地对校园乃至整个社会上的价值观状况、发展方向进行对比分析、批判和提炼。经过不断地探索、实践，形成一系列新的低碳生存价值观理论体系。这此新的低碳生存理论体系，通过媒体的传播，对人们的价值观定会产生撞击和渗透，引发人们思考，把人们带进自然的秩序中，对低碳社会的构筑定会产生深深的影响。
在职研究生经过多年的学习，具有丰富而专业的理论知识，并能直接把理论和实践联系起来。所以，他们的行为会对社会产生直接的影响。在职研究生毕业后走上了社会，他们有新的单位、新的家庭、新的交际圈子，具有合力的在职研究生群体将会产生巨大的传播和辐射效应，其力量会更大，效果会更明泉。他们会对企业、学校、城市、国家的发展做出一定的贞献，他们可能会是公务员、老师、传媒人员、企业研发人员，他们的一言一行都可能会对低碳社会的建设产生巨大的影响。面对目前口益严重的生态问题，构建低碳社会已成为社会成员的新职责，在职研究生在学习期间所形成的生态意识、低碳生存价值观，会指导他们的实际工作，给新的工作单位、新的交往群体带来低碳的理念，在行使其职能时他们就会“像大山一样思考’，时刻提醒自己在低碳社会发展中应承担起维护公众利益，维持经济发展和生态平衡的重大责任。通过完善一系列的制度，研发新的低碳技术，改变现行的生活方式，不断推动并加深人们的低碳理念，辐射并影响着其周围的人群，把低碳生存价值观发展为社会的主流价值取向，渗透到人们的口常生产和生孚l亏中，满足生态文明时代人们对价值观的诉求，最终迈入低碳社会。
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