在职硕士师生团队知识传递的障碍主要包括主观障碍、客观障碍、沟通媒介障碍。主观障碍指知识传递的某一方或双方不愿意进行知识共享或进行业务情报的互动，这些主观障碍也许因为情感沟通不畅或者因为个人独占思想，不愿传递知识。
客观障碍指团队中在职硕士定期毕业造成知识信息不完整;知识的隐性程度较高很难进行共享和传递;双方不能正确传递知识和接收知识。沟通媒介障碍指沟通的媒介不适合进行知识的积累和传递;沟通方式与团队管理所要达到的目标不匹配，不能达到最佳的知识传递的效果。
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