任何创新活动要真正产生社会效应，就必须与生产活动和社会实践相结合，也就是说，创新必须与创业相结合。在创新思维、创造能力、创业精神三者之问，创新思维是基础，创造能力是条件，创业精神是目标。高校在职硕士教育要着眼于培养一大批具有较强社会适应性、事业开拓型和能吃苦耐劳的创业人才。为此，在职硕士教育要特别重视学生创业精神的培养。创业精神，是开创事业的思想和理念，是自强自立、积极进取、艰苦奋斗、建功立业的精神状态。我们可以把它的基本内涵理解为以下三个方面:
首先，创业精神是一种自强自立的精神。自强自立的精神，是创业成功的动力和精神支柱。所谓自强自立，就是坚信自己能够掌握自己的命运，并且通过发挥主观能动性，自觉地奋发努力，从而实现自己的愿望和理想，达到事业的成功。自强自立还包括自信、自尊、奋发、坚毅等内容，是一种积极向上的精神状态，因而为历代仁人志士所弘扬倡导，身体力行。
其次，创业精神是一种艰苦奋斗的精神。艰苦奋斗是我国劳动人民的优秀品质，是我们党的优良传统和作风，包含着丰富的内容。它要求我们不怕困难，知难而进。它要求我们勤俭节约，无私奉献。还要求我们埋头苦干，务求实效。
再次，创业精神是一种开拓创新的精神。创业就是要探索新的道路，开拓新的事业，需要有推陈出新的意识，开拓创新的精神。
创业精神作为一种思想理念和精神风貌，既是历史的传承，需要继承和发扬;又是现实的创造，需要丰富和培育。作为在职硕士教育，又该如何培育学生的创业精神呢?
1、在弘扬民族精神的过程中培育创业精神
民族精神与创业精神之问存在着密不可分的联系，我们既要通过弘扬创业精神来培育民族精神，又要在弘扬民族精神的过程中培育创业精神。一要在继承民族优良传统的过程中学习艰苦创业的传统;二要在培育民族时代精神的过程中突出艰苦创业的特征。要根据新时代的特点，着重培育在职硕士不畏艰辛、知难而进的精神，培育与时俱进、勇于创新的精神，培育脚踏实地、务实求真的精神。
2、在加强理想教育的过程中培育创业精神
理想是面旗帜，指引着人们为实现既定目标而奋斗，它能激发人们的创业精神。因此，我们要大力加强在职硕士的理想教育，帮助他们树立崇高的共产主义理想和正确的人生理想。与此同时，将创业教育渗透其中，把理想教育与培育创业精神有机地结合起来，使他们的创业精神得到进一步培育和激发。
3、在社会实践中培育创业精神
伟大的事业产生伟大的精神。我国正在进行的建设中国特色社会主义的伟大实践，是培育创业精神的最好课堂。高校要创造条件，让在职硕士投身社会实践，扎扎实实地开展创业活动，将自己的创业实践汇入社会主义现代化建设实践的洪流之中，使创业精神得到进一步弘扬。
4、在创业教育中培育创业精神
我国是个发展中的人口大国，就业压力十分沉重，这就更需要从学生时代开展创业教育。创业教育不仅要强调创业能力的培养，更重要的是创业精神的培育。因此，在创业教育中，要着力培育在职硕士的创业精神，使之成为不怕艰辛，想创业，敢创业，而且善于创业的年轻人。
综上所述，在职硕士教育质量是个多维的、动态的概念，具有社会和时代的特征。因此，就当今时代而言，着力开发创新思维、提高创造能力、培育创业精神，乃是抓好在职硕士教育质量的重中之重。
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