在职研究生的管理工作涉及面广，思想问题常常反映到教学和管理中。因此，结合具体的管理工作进行教育，是加强在职研究生思想政治教育的重要途径。实践证明，思想政治教育和行政管理互相渗透、相辅相成。教育是必要的，但不是万能的，没有一定的纪律和管理措施，思想教育的成效大打折扣。反过来，纪律和管理措施的成效，又只能通过教育才能得到真正的落实，进而起到规范和引导学生行为的作用。教育和管理的辩证关系要求我们必须将二者进行有机的结合，以教育促进管理，以管理保证教育。笔者认为寓教育于管理中的工作，应着重从四个方面入手。
( 一) 认真落实招生中的政审制度
目前，一种较为普遍的观点认为:在职研究生已具有较高的思想素质，他们层次较高，其中不乏一些领导干部，政审制度可有可无。从而在招生录取时只注意分数，思想政治素质的考核往往流于形式，且逐年被淡化。思想政治教育在职研究生老师分析由于没有把好政审关，有的学生在就读期间甚至出现严重违法乱纪的行为。因此，认真做好考生的政审工作，是落实思想政治教育的第一步。在这方面，我们教育管理者必须首先提高认识。
( 二) 加强思想政治工作的力度
各院系应本着齐抓共管和分工明确的原则，做到领导、机构、人员三落实，切实建立一个上下结合、纵横交错、专兼结合的思想政治教育网络。在这个网络中应配备政治思想过硬、学术素养较高、工作责任心强的人员担任专职干部，全面负责在职研究生的思想教育工作。从入学之日起，在职研究生的思想教育工作就应全面展开。入学之初，院系领导、导师应与新生见面，对他们进行政治思想教育，帮助他们树立正确的世界观和人生观，勉励他们珍惜学习机会，高质量地完成学业。要求他们培养敬业精神和严谨踏实的学风，培养和完善健全的人品和人格，提高道德修养。告诫他们遵守学校的各项规章制度，去除某些不良的社会习气。在读期间，应深入了解学生的思想动态，听取他们对学校管理工作的意见，帮助他们解决实际困难。对于那些政治思想素质差，触犯校规校纪者，则不能一味地姑息迁就。
( 三) 严格落实中期考核分流制度
中期考核分流制度是一种中期筛选制度。在职研究生入学一年半后，在课程学习基本结束、选题已经确定，即将进入毕业论文写作阶段前，对他们在德、智、体三方面进行全面的考核。考核按口试、笔试和开题报告等方式进行。就考核内容而言，不仅要覆盖本专业硕士学位研究性所必须掌握的基础理论、专业知识及科研能力，而且还要考察他们是否具有良好的政治思想品质，尤其要突出其考核中的德育评价。中期考核综合成绩80分以上者，才能认定其已经具备完成硕士论文的能力，给予其继续攻读学位的资格。对少数入学后放松业务学习，道德品质败坏，严重违纪违章者，可以利用中期考核予以淘汰。
( 四) 把好学位授予关
既使到了最后授予学位时，也要做好学生的政治思想工作，除了要看学生的学术水平，也要重视他们的现实表现。表现不好，虽学术上达到要求，也不能授予或暂缓授予学位。这样做，在一定程度上，对在职研究生的行为可以起到约束作用。
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