(一)有利于了解我国教育管理学硕士论文的现状
教育管理研究在近年来发展迅速，教育管理学领域的硕士论文由于产生在高校这个得天独厚的环境，他们一直亲身亲历着教育管理发展的前沿和动态。遗憾的是，各学校的硕士论文主要只是局限于校内借阅，所以针对于此的研究也就少之又少。正因如此，透过这个独特视角，我们能更深入地、更细致的了解我国教育管理学的硕士论文状况。
本研究通过研究主题、研究方法和研究目的三个方面来剖析这两所学校的硕士论文，其中在研究主题维度上分析，有助于了解这两所学校教育管理学硕士论文研究对象的分布状况、侧重点及研究对象的变化情况;研究方法维度上分析则有助于了解这两所学校教育管理学硕士论文的完成过程，如研究文献的获取、对现有资料的分析以及对分析结果的处理等;在研究目的的维度上有助于观察现有的研究是以基础研究为主还是以应用研究为主，研究目的在不同时期的侧重点和差异。
(二)有利于认识我国教育管理学硕士论文的不足
论文在现状展示的基础上，试图找出已有研究中存在的一些问题，并结合研究的时代背景对研究的问题给予反思。反思的目的是澄清问题产生的根源，进而探寻解决问题的方式和方法。在反思问题上也是从研究主题、研究方法和研究目的三个维度来进行，首先在研究主题上考察是否有明显的偏颇之处?在关键领域内是否有研究的盲点?其次在研究方法上要考量他们是否正确的运用?在哪些内容上容易有问题存在?以寻找在研究方法的使用上有待改进之处。另外在研究目的上要衡量和现实存在的偏差，有何突出的问题?只有深入地认识这些问题之后，我们才能有针对性地、高效地给予解决。
(三)有利于为教育管理学领域提出建设性的建议
在了解己有研究存在的问题之后，选取本系几位十分优秀的且具有较长指导学生经验的硕士生导师进行访谈，追溯十余年华东师范大学和北京师范大学教育管理学硕士论文在研究主题、研究方法和研究目的三个方面的具体分布状况的成因，并在此基础上提出针对性的建议。这些建议都是为了让将来的研究目的能更加科学，研究主题更加贴合时代发展的需要，研究方法能更好地为研究本身服务。同时研究者也希冀在研究结束之时，这些建议和意见能为我国该领域的硕士生的培养提供一些参考，能为整个教育管理研究事业的发展尽绵薄之力。
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