建立完善的财政学在职研究生课程教学效果评价制度

课程教学效果评价制度不仅对教师的教学过程是一种监督和管理，更在于通过监督可以了解学生的学习动态，发现课程教学体系的不足。通过评价指标，能发现教学大纲、课程内容、教学方法、教师教学行为等诸多方面的不足。为此，在设置财政学在职研究生课程教学效果指标体系时，一定要依据发现的问题而设置。

因此，除了对财政学在职研究生教师设置考核指标如授课态度、讲授内容、讲述的条理性和逻辑性、教学手段、教学方法、课堂驾驭能力、批改作业等，还应该设置如课程趣味性、可听性、课程结构的逻辑性、知识准备以及课程适用性等进行考核。

除此之外，还应设置适合财政学在职研究生考核的教学效果指标体系。在校学生和已经走向工作岗位的毕业生对课程教学要求和评价有着很大差异，而后者更贴近市场。在设置相应的指标体系时，以问卷的方式发给毕业生，既可以跟踪毕业生，了解其工作和生活情况，又可以掌握市场对财政学课程教学的要求，以此来改善和提高财政学课程教学效果。

总之，财政学在职研究生课程教学改革是一个系统工程，需要教材、教学组织、教学内容、教学手段、考核方式等的不断改进和完善，也需要学校的大力支持和学生的主动配合。只有这样才能取得良好的教学效果，提升财政学课程的生命力。