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工程硕士专业学位自设置以来获得了巨大的发展，但目前我国工程硕士教育的规模、质量仍远远不能满足社会经济发展对高层次、应用型专门人才的需求。我国工程硕士培养模式在学位标准、培养方式、质量评价等方而仍存在许多问题，从某种意义上说，这些问题己经成为制约我国工程硕士教育持续发展的瓶颈。
课程硕士也称为修课式研究生、授课式硕士、修课型硕士、讲授式硕士等，课程硕士不是指单独的一个硕士学位层次，木质上是一种强调课程学习和课程考核，淡化学位论文要求的硕士学位的攻读方式。立足职业领域和专业教育、淡化硕士学位的学术性要求是其最卞要的价值内涵，并且其迥异于学术论文的质量评价形式和标准从木质上决定了课程硕士在培养方式上的灵活性以及对市场需求的适应性。工程硕士培养必须适应市场的需求，培养模式应突出职业性、应用性及灵活性的特点，因此借鉴课程硕士攻读方式对于解决长期困扰工程硕士培养的质量评价、培养方式等方而的问题具有重要意义。
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