在针对教育学专业的特点以及社会发展对教育学专业培养的人才要求做了细致的分析和对教育学专业的培养目标进行了可行性论证之后，需要进一步很好地检视教育学在职研究生的课程结构情况。
因为课程结构的合理与否，直接关系到培养目标的达成，自然也会影响到课堂教学的效果。只有构架合理的课程结构，选择合适的课程内容，才能催生理想的课堂教学。从大多数学校的教育学在职研究生课程设置情况来看，基本上是多年一贯制的科目类型，课程理论内容占优势比重，内容表达方式枯燥、单调、抽象。
从社会的发展来看，教育学专业需要培养的是具有高新知识结构的专门人才，尤其是从教育学专业的培养目标和学科自身特点来看，教育学在职研究生专业更需要培养专业知识扎实、专业面较宽的复合型人才，
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证 书：
授予学位： 
专业名称：教育学
专业代码：040100
一级学科：
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