对我国而言,双语教学是指在汉语之外,用另一门语言(主要是英语)进行非语言学科的教学。近年来,随着教育改革的发展,双语教学越来越引起人们的关注,众多院校、专业教师都在逐渐地开展双语教学,心理学在职研究生教学也不例外。
客观地讲,心理学专业开展双语教学有着重要的意义。目前,我国心理学正面临着发展中的瓶颈问题。一方面,随着国内社会经济和文化的发展,对心理学的需求越来越迫切,众多学校纷纷建立心理学系,开展心理学在职研究生教学和研究来满足日益增长的社会需要;另一方面,国内心理学起步较晚,总体水平相对西方发达国家还比较落后,教学研究队伍不够壮大,教学研究水平仍亟待提高。
这种需求与供给、速度与质量的矛盾不断激化,要保证国内心理学的健康发展,必须寻求一些有效的方法和途径。科学心理学诞生在西方,据统计,美国每年授予博士学位人数最多的学科是心理学,可见心理学在美国的重要性和普及程度。教育部高教司近年来大力提倡开展双语教学,“西学东渐”,“洋为中用”,这对我国心理学在职研究生教学的发展将产生巨大的推动作用。然而,心理学是一门研究人的科学,受历史、社会文化、政治、经济等多方面因素的影响,因此,在心理学专业开展双语教学有许多问题值得我们思考。
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