准确的确定新闻传播学在职研究生双语教学模式

准确地确定双语教学模式是提高教学水平的前提，各教学单位应当结合自身实际条件选择。从国际经验来看，新闻传播学在职研究生双语教学的模式主要有以下几种：

一是沉浸型教学模式。即课程的教学过程完全使用汉语以外的语言（以英语为主）进行。这种教学模式对教师和学生的语言水平要求较高；

二是渗透型，即在教学工作中以汉语为主，适当穿插使用英语。主要体现为关键词与关键问题的外文讲解与背景解读。或者对一些外文词语的中文含义进行解读；

三是交替型，即交替使用中文与外文两种语言，在两种语言的使用上不分主从，在理解中文的内容时适当使用英文补充，在讲解外文的时候适当使用中文解释和说明；

四是演示型，即在专业教学过程中，主要以中文教学为主，针对恰当的内容选择一定的时间使用外文进行教学；

五是选择型，即通过开设选修课，结合学生个人兴趣进行纯外文双语教学。

综上所述，五种模式有各自的优、缺点，在新闻传播学在职研究生教学中开设双语教学时，应该结合自身的实际水平、教学特点选择不同的教学模式，扬长避短，充分发挥自己的优势，以真正达到双语教学的目的。