校本研修班是适应创新社会。素质教育。科教兴国战略的必然要求。针对校本研修班在实施与答理中存在的部分问题，未来要从如卜几个方面予以不断完善，从而更好的推动校本研修班。
1、让老师掌握现代科研基础程式与规范，提升研究结果的可信度
科研是校本研修班的重要内容。但是现代科研具有相对严格的规范和程式。这对于在过去与科研相脱节的一线老师而言，提出了严峻的考验。针对这样一种情况，在以后的校本研修班中，要注意加强对老师的培训，通过培训让老师掌握有关科研的规范和程式，提升教学科研的可靠度和可信度。同时，还要鼓励老师们加强自我学习和提升，努力掌握现代科研的基础规范。
2、校本研修班要坚持团队主义，增强学科间交流
校本研修班更强调团队主义，在校本研修班中，为了真正发挥校本研修班的最大价值，实现校本研修班的核心目标，必须要增强老师们的相互交流。在实践中，不仅要切实发挥教研组的作用，形成学科合力，更重要的是要打破学科之间的人为分割，要从学生素质教育发展的大角度，整合各学科的力量，共同围绕某一个既定的目标开展校本研修班，通过合力效应实现更好的效果。3.校本研修班必须立足于教学实际，避免摊派任务。
校本研修班必须立足于教学实际，带着问题去研修班。但是在目前校本研修班的实施与答理中，部分学校忽视了校本研修班的实践性，摊派任务的情况还较为突出，并不利于校本研修班的正常开展。针对这一情况，未来必须要彻底纠正摊派任务的做法，要深入教学实际，分析教学实际中存在的各种客观问题。真正让校本研修班"从教学实践中来，到教学实践中去"。
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