哲学在职研究生案例教学的运用

如何把实践思维方式运用到具体的案例教学过程当中去，这是哲学案例教学能否成功的关键所在。我们可以从两条路径出发来进行分析。一条路径是从哲学理论到实践理性再到实践的路径。说到底，哲学在职研究生教学的目的是教给学生怎样看待世界和怎样做人。这意味着哲学理论必须要转化为一种具体的可操作的思想和行动，也就是要完成从理论到实践的转化。

哲学教学要注重培养哲学在职研究生的实践理性。只有把哲学理论转化为实践理性，才能发挥哲学的真正作用。教师先把抽象的哲学理论转化为实践理性，让学生对哲学理论有了一定的理解之后，再选取适当的案例与实践理性结合起来，进而证明哲学理论的合理性和正确性。

另一条路径是从案例到实践思维再到哲学理论的路径。哲学在职研究生教师在教学中先选出有代表意义的案例，让学生进行分析，看他们能否从案例中悟出一定的哲学道理。在此基础上，教师再对案例进行分析，把它上升为一种实践思维，进而提升为一定的哲学理论。