为何要在高校自主招生在职研究生改革中实施教育跟踪的质量管理方式?这是因为教育跟踪对自主招生在职研究生改革有如下实际作用和借鉴意义。
1、可以监控和保障。高校自主招生在职研究生改革中人才培养质量。人才培养质量一直是培养有专门知识和技能的人才的教育关注的核心问题。围绕着人才培养质量而出台的相关教育政策及举措，则是对质量的保障。可以说，保障的质量也直接影响到培养有专门知识和技能的人才的教育的人才培养质量。因此，教育跟踪就是对高校自主招生在职研究生中人才培养质量监控和保障的一项重人举措。为此，我们可以通过建立相应的家庭联系制度、用人单位联系制度等，对学校的毕业生进行长期的质量跟踪调查和研究，形成高校毕业生的信息数据库，通过对数据库的分析和研究以及用人单位的信息反馈来综合得出高校学生毕业后步入社会的自身发展状况以及社会认可程度，从而来监控和评价高校的人才培养质量。具有自主招生在职研究生资格的高校，可以有针对性地对通过高校自主招生在职研究生改革渠道录取进该校学习的学生，与通过高考渠道进入该校学习的学生进行综合的对比分析研究，从而评价和衡量高校自主招生在职研究生改革对人才培养质量的提高是否具有显著性差异，进而在实践中为确保和改善我国高校自主招生在职研究生的人才培养质量提供依据和方向。
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2、可以评价和完善高校自主招生在职研究生政策。教育政策的评价及反馈是教育政策实践的现实需要，教育政策评价分析的目的就是为了更好地达到教育政策的目标。教育跟踪作为教育政策评价的一种方法，其目的是为了监控和评价学校教育人才培养质量水平和存在的问题，以及对教育政策的实施过程和实施结果的科学性和有效性进行分析研究，并及时向教育管理部门反馈，从而来评价和完善教育政策。高校自主招生在职研究生政策实施十年，是否实现了当初改革的初衷?是否提高了高校人才培养质量?是否真正发现和培养了一批拔尖创新人才?我们可以通过跟踪后的人才培养质量调查数据的分析和比较来对这些问题进行回答。总之，通过教育跟踪对高校自主招生在职研究生政策进行综合性的评价，并对其实施结果进行有效的总体效益性评估，我们就可以发现这项政策实践过程中存在的问题，从而为该项政策的进一步完善提供政策性建议。
3、可以指导和改善学校教育方法及管理方式。教育跟踪是社会与学校的良性互动的需要。进行教育跟踪不仅可以极人地加强学校与社会之间的联系，还能够通过社会对学校培养的人才的用人要求和质量评价，来促进学校内部的教育方法和管理方式的改进和完善，从而使学校的人才培养目标与社会用人单位的要求形成良性的结合。学校建立毕业生质量跟踪调查制度，通过了解高校毕业生在走向土作岗位后的思想品德状况、土作胜任度、专业技能、专业知识运用等各方而能力的发展和发挥情况，通过毕业生所在单位的信息反馈，一方而，可以获得毕业生能力评估的有用信息，另一方而，也可以使学校了解市场需要什么样的人才，对人才的培养应朝哪方而努力等，从而来提高学校人才培养的质量。学校可以通过跟踪教育了解市场的需求，对于市场的反馈信息做出相应的回应，同时，市场也可以借此向学校提出人才培养目标和质量规格的要求，从而使高校在人才培养过程中有针对性地对学校的教育方法和管理方式进行改善和调整，为解决人学生的毕业就业问题，为人学生自身能力的提高，为人学生更好地符合市场需求，为各企业单位在各高校寻找到自己需要的人才提供了良好的指引和保障。
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