财务管理在职研究生思辨能力培养的重要性

百度百科对“思辨能力”一词这样解释：思辨能力就是思考辨析能力。所谓思考指的是分析、推理、判断等思维活动；所谓辨析指的是对事物的情况、类别、事理等的辨别分析。思辨能力首先是一种抽象思维能力。简要地说，思辨能力的核心是诠释、分析、评估和推理能力，以及强调经过自己的分析和论证，运用适当的证据、概念、评价标准进行思考，挑出自己认为重要和正确的东西，最终做出理性的判断。那么，培养财务管理在职研究生的思辨能力有何重要性呢？

首先，具备思辨能力就能对自己遇到的问题进行具体分析判断，有目的地选择正确有效的信息，并在此基础上创造性地解决实际问题。

其次，在目前的财务管理教学中教师会搭配课堂练习和课后作业来锻炼学生的动手能力，但是这些练习是以给定条件求解一些题目的形式完成，学生直接套用公式很快就能将题目的正确结果解出，而在实际工作中，这些条件可能是不确定的，需要财务人员进行职业判断，习惯于依葫芦画瓢的同学就不知道从何入手，如何分析和解决问题？虽然部分学校安排有实训课，但由于条件限制，实训内容的仿真性不强，与实际联系不紧密，使财务管理在职研究生在学习课程的同时不能及时获得感性认识，无法上升到理性认识，当然就更谈不上创新了。

最后，在现代经济时代，社会对复合型、创新型人才的需求日益紧迫。作为思维能力和创新能力的核心，思辨能力的培养应该成为培养有专门知识和技能的人才的教育的核心内容。然而我国培养有专门知识和技能的人才的教育一直强调学生学科知识体系的构建，忽略了思辨能力的培养，导致思辨缺席现象非常普遍。因此，培养有专门知识和技能的人才的教育应加大力培养财务管理在职研究生的思辨能力，培养出既有专业知识，又有开阔视野的复合型、创新型人才，满足国家对新型人才的需求。