思想政治教育在职研究生思辨力培养现状

目前，大多数学生认为思辨力对思想政治教育专业学生比较重要甚至是至关重要，这就表明学生肯定了思辨力对其专业的重要性，也就是说学生对思辨力的关注度和认同度较高。下面就为大家详细介绍下思想政治教育在职研究生思辨力培养现状。

第一，教学方式变革有利于思辨力培养。随着社会人才需求的不断变化，思想政治教育专业的教学方式已在逐渐变革，目前，该专业的学生所在学校的讲学方式已由教师完全讲授变为师生共同参与讨论，学思结合。这种授课方式的转变就有利于思想政治教育在职研究生思辨力的培养。

第二，国家对学生思辨力培养的关注度逐渐升高。根据我国教育部颁布的创新型人才培养模式以及发展纲要中规定，要提高学生学习的兴趣，努力为学生营造独立思考的氛围，要让学生产生自主探索式学习的欲望，这都表现出了国家对人才培养的新要求是拥有科学思维能力，善于思辨的综合性人才。

第三，培养过程中的局限性。在思想政治教育在职研究生思辨力的实际培养过程中仍存在着一定的局限性，一方面，由于学者对思政专业学生思辨力培养研究的关注度不够，思政专业学生思辨力的培养缺乏科学的理论指导和具体培养方式，另一方面，思政专业的教师在意识领域对学生思辨力培养是淡然的，在教学方式上也很难突破；此外，学生自身缺乏积极兴趣，也是阻碍自身思辨力培养的内在因素之一，这些都在一定程度上对学生思辨力产生了消极影响。