财务管理在职研究生教学中实施案例教学的优势

财务管理是一门理论性和实践性较强的学科，其学科特点决定了财务管理教学中，必须坚持理论教学与实践教学并重。由于案例教学是一种讲授教学和案例教学相结合、教师与学生共同参与的教学模式，具有启发性、实践性，因而其与传统的单一课堂理论讲授教学模式相比，具有明显的优势。下面就为大家详细介绍下财务管理在职研究生教学中实施案例教学的优势。

优势一：为理论与实践的整合提供了一条独特的路径

长期以来，人们觉得财务管理理论过于抽象、规范，脱离纷繁复杂的财务管理实际，对实践缺乏指导价值。学生学起来兴趣盎然，用起来却茫然失措。案例教学让我们看到了走出这一窘境的希望。案例教学将理论与实践置于一个特定的教学情境之中，同时给予研讨和辩证地运用。通过剖析生动、具体的财务管理案例，解决财务管理实际问题，改变学生所学理论知识条块分割的状态，加深对所学知识的理解、掌握和综合运用。使学生学以致用，用中促学。

优势二：有利于培养和提高学生的创新精神和实践能力

实践是学以致用的桥梁，是培养技能的途径，是考核能力的手段。一种好的教学方法，不仅要给学生以知识，而且要开发学生的智力，提高学生吸取知识、探求知识的兴趣和能力。由于案例教学既注重理论教学环节，更注重实践教学环节，是以财务管理案例情节为线索，在课堂理论教学的启发下，使学生自觉进入财务管理工作的“现场”，充当其中的“角色”，让学生具有“真刀真枪”实践的经历，变被动听课的过程为积极思索、主动实践的过程，有利于培养和提高财务管理在职研究生的创新精神和实践能力。另外，学生在案例讨论之前，必须进行充分的准备，写出发言提纲；在案例讨论之后，要写出案例分析报告，有利于提高学生的写作能力；在案例讨论过程中，通过激烈的辩论，又有利于提高学生的逻辑思维和语言表达能力。

优势三：有利于提高教师的业务水平

采用案例教学能促使财务管理在职研究生教师深入到企业财务管理实践中去，进行广泛的调查研究，对搜集的财务管理实务资料进行科学合理的加工、整理，选编出适用于教学需要的不同财务管理案例，并依据财务管理实践的发展变化，及时更新教学内容，从而使教师的教学、科研水平不断得到提高。教师指导学生剖析财务管理案例、解决实际问题的过程，也是教师再学习的过程，能使教师自身的业务素质得到进一步提升。