经济学在职研究生实验教学中应遵循的原则

经济学教学实验主要作为一种教学工具，辅助经济学在职研究生的常规教学。实验本身证实或者证伪某一经济理论的目的不是第一位的，而更像是一种理论的展示。较为成熟的经济学实验涉及市场机制理论、个人决策理论、拍卖理论、博弈理论、信息经济学、公共经济学等诸多领域，而且每一领域内实验种类纷繁。实验应选取学生感兴趣，而又能对难点理论进行较好实验证明的。

实验应建立一个尽可能简单的经济环境，简单会增强显著性而减少对结果理解上的歧义，便于被试学生操作。当完成某一经济学实验后，学生普遍兴致很高，这时应乘热打铁，对实验结果进行分析讲解，把经济学在职研究生在参与实验后的直觉和经历联系起来，从而达成比较好的学习效果。

苏格拉底式的问答和探究，先让同学总结实验当中产生的规律，然后鼓励同学努力去解释这些规律。老师对提出的各种解释性的假说进行讨论，逐步到达结论。当学生发现自己的结论竟然与经济学家曾经得到的结论一致，一定会感到振奋从而对经济学的学习倍感自信，这时，经济学在职研究生的实验教学才真正达成其价值。