传统的财务管理在职研究生教师素质引发的问题

高等学校的教师在专业知识上非常熟练这是没有问题的，但是在一些综合性学科和基础学科上表现就不很好，甚至最基本的操作和运用都成问题。比如在处理财务管理软件时遇到计算机相关的问题就会感觉到力不从心，结果给财务管理在职研究生教学带来不好的效果。

讲课是一门综合性的艺术，它要求财务管理在职研究生教师不但要有精深的专业知识，还要有深厚的知识底蕴，同时在授课过程中，还要做到语言生动、精练，表情、动作贴切、自然，这就对教师提出了更高的要求。作为一名教师，他不能仅仅是教学任务的实施者，还要做一名出色的导演，要时刻把握着课堂的主动权，充分挖掘每一位学生的学习潜能。

但是在当今的高校校园，到处盛行着一股重科研轻教学的风气，教师科研成果的多少直接与教师职称、待遇挂钩，极大地挫伤了财务管理在职研究生教师从事教学研究的积极性，教书成了教师的副业，上课只是为了达到学校要求的最低课时量要求。