财政学在职研究生教材建设与教学方法创新的建议

人才培养目标是财政学教材建设的指向标，财政学教材建设是其教学方法选择的依据，而教学方法的选择又对人才培养的质量有一定的制约。因此，应把财政学在职研究生教材建设、教学方法创新与人才培养目标紧密结合在一起考虑。具体分析如下。

一、财政学在职研究生教材建设的建议

根据应用型和深造型两类人才培养目标，建议把财政学在职研究生教材划分为三种类型：基础性财政学教材、理论性财政学教材和应用性财政学教材。

教材的具体内容方面，基础性财政学应当侧重财政学基础理论知识，使学生掌握财政理论的基本框架。理论性财政学应当在基础性财政理论框架的基础上，着重培养学生的财政理论研究方法。应用性财政学应当在基础性财政理论框架的基础上，侧重训练财政学在职研究生的财税实务操作能力。

二、教学方法创新的建议

对基础性财政学而言，有条件的高等院校可以采用多媒体教学，条件不足的院校可以采用板书的教学方法。在具体教学中可以讲授式为主，辅以引导或启发学生积极思考。

对理论性财政学而言，因选修的学生基本是选择将来继续深造攻读研究生，故教学方法应以启发式、讨论式以及开例经典文献阅读式等为主，侧重于培养财政学在职研究生的财政理论知识和研究思维能力。

对应用性财政学而言，在教学中应当侧重试验教学、案例教学以及实务技能训练等方法。让财政学在职研究生通过该课程的学习训练，能熟练掌握财税业务的具体操作程序与方法，使其毕业参加工作能迅速适应相应的业务技能要求。