产业经济学在职研究生课程教学中存在的主要问题

根据产业经济学在职研究生教学过程中学生的反映，产业经济学大部分内容理论性比较强，存在理解困难，学习效果不佳。这从侧面反映了目前产业经济教学过程中仍存在许多问题，主要表现为：

1、与课程培养目标相差较远。作为一门应用经济学，其目标是通过学习产业经济理论，培养产业经济学在职研究生运用相关原理来认识和理解实际经济生活和产业发展的能力。

但是，从实际教学效果看，产业经济学在职研究生更多的是为了应付考试、获得学分，对其重视程度远低于宏观经济学和微观经济学。因此，学生不但理论知识掌握不到位，其联系实际、解决问题的能力也没有提高。

2、教学方法相对单一，忽略学生的主体地位。目前，产业经济学主要采取课堂“填鸭式”教学方式，只注重教而忽视学，缺少老师、学生与社会的交流和沟通，产业经济学在职研究生理解有难度。

这其中有一个重要原因，就是产业经济学在职研究生教师自身与社会交流、沟通不够，对现实产业发展缺乏了解，无法给学生传递现实经济生活和产业发展的真实映像。因此，难以有效激发学生的主动学习兴趣。