浅析产业经济学在职研究生案例教学问题

由于现代案例教学所体现的现实性、生动性和开放性特征，因而要求产业经济学在职研究生教师除了应当具备丰富的理论知识和较高的学术水准外，还必须具有较强的实践能力和准备、组织案例教学的能力，同时还应当具备较强的应变和判断能力，既能及时分析和解决教学过程学生发现的新问题，也能够对学生的分析方法和结论加以客观的、科学的评判和引导。

由于我国经济学教学长期以来一直忽视案例教学，再加上产业经济学本身建设时间短，许多高校甚至还没有开设本科专业，正规科班产业经济学专业毕业的教师缺乏，致使目前处于产业经济学在职研究生教学第一线上的达到以上水平和要求的教师缺乏，更谈不上形成一支这样的队伍了。

对国内目前大部分产业经济学在职研究生教材分析，部分教材开设专门的案例章节，但多数案例较为陈旧，而且因为都是附在一章之后，必然是针对本章的知识点，综合性的案例就较为缺乏，难以串联前后的基础理论；在诸多的教材中，专门的案例教材寥寥无几，与管理学案例教材建设相比，还存在很大的差距，案例教材建设任重道远。