产业经济学在职研究生案例教学手段与工具相对落后

随着互联网技术的发展，计算机、互联网、投影仪等设备和工具在教学中得以广泛应用，许多课程都开始采用多媒体教学手段，教学效果得以提升。但目前仍然普遍存在的一个问题是，尽管采用多媒体教学，但利用的深度不够，只是把以前的黑板换成投影而已，尤其是在产业经济学在职研究生案例教学过程中，更是缺乏对多媒体的综合利用。

另外，案例教学实际上是一种带有实验性质的教学方式，这就要求在产业经济学在职研究生案例教学过程中，配备完备的专业教学实验室和有关设备，而在这方面，国内高校与国外高校相比差距更大，除个别学校建成的专业教学实验室具备模拟经济运行功能外，大多数学校的专业教学实验室名不副实，认为一个单纯的计算机房就是专业教学实验室，软件建设与实际需要相差甚远。

产业经济学在职研究生实验教学，包括它在经济学案例教学中的运用，都需要先进的计算机网络和相应的计算机软件等，这需要相当大的一笔投资，这对于教学经费本来就不宽裕的许多高校自然是一个严峻的挑战。