虽说出国留学在近些年一直都非常受大家欢迎，而且国家也是很支持大家出国深造之类的，但是国家更加希望大家在出国深造之后，仍继续回国，在国内服务。对此，下面为大家介绍一下，出国留学人员在工作中出现的问题。
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1、在出国留学人员工作中主要存在以下问题
第一，校内骨干教师出国较多，削弱了学校教学和科研的力量。在全校出国留学人员中，31一40岁的占出国留学人员总数的64.26%。其他年龄之和才仅有35.74%。以2000年的统计数字为准，出国留学人员中31一40岁这一年龄段的人数已占延边大学31一40岁专任教师总数的38.93%。
第二，朝鲜族教师去韩国留学的人数较多，而汉族和其他民族教师出国留学的数量较少。在出国留学人员中，朝鲜族人员占出国留学人员总数的96.39%，而汉族和其他民族则仅占出国留学人员总数的3.61%。朝鲜族教师的这个比例在绝大多数学院中占96%以上，有的学院还达到了100%。留学的国家以韩国为最多，达到占出国留学人员总数的67.47%；日本次之，占出国留学人员总数的29.32%；再次是美国，而英国、德国、瑞典等国各有1人。
第三，出国留学人员攻读学位也显示出分布不均匀。延边大学出国留学人员目前攻读学位的情况，都是由各个学院的学术与科学技术水平及历史上的原因造成的。从攻读博士学位的情况看，农学院达到100%，人文学院为84.85%，医学院为82.35%，师范学院为24.44%，艺术学院为6.67%；而攻读硕士学位的出国留学人员人数中，艺术学院为90%，师范学院为71.11%，医学院为17.65%，人文学院为巧.巧%，农学院为0。
第四，出国时间在1一3年和7一10年的都占有较大比重。出国留学人员出国时间在1一3年的占出国留学人员总数的38.15%；而出国留学时间在7一10年的则占出国留学人员总数的41.77%。这种“两极化”现象所造成的学校教学与科研的落后现状，就是学术与技术前沿信息与人员缺乏的结果。刚出国人员在学术与技术上还未能有所成就，而出国已久的、掌握学术与科技的人员却不能返回，这就造成了人力资源上的“空挡”。
2、在留学回国人员工作中主要存在以下问题
第一，留学归国人员的“回归比数”比较低。按照国际通行的计算方法，发展中国家在经济起飞阶段，回归率与滞留率之比若保持在2：1为最佳。这个比数被称为“最佳回归比数”。从我国的调查统计平均数字来看，目前我国的回归比数为1：2，即有13/的留学生归国效力，有2乃的留学生在国外工作与学习。从我们对出国留学人员的调查看，全校出国留学人员目前在国外的与已经学成归国的两数之比接近4：1，即出国留学人员4人中，学成归国的只有1人，而且从我们调查统计的数字来看，出国留学人员有将近42%的人已经在国外学习工作了7一10年，仍然没有回国，而且在出国留学人员中，有53%的出国留学人员没有回国计划。这说明有1乃的出国留学人员打算学成回国，有2乃的出国留学人员仍然在国外工作和学习。这种情况与全国目前的“回归比数”基本相同。
第二，留学归国人员的年龄在41一50岁的居多。学校留学归国人员年龄在41一50岁的，占全校留学归国人员总数的48.44%，还有50岁以上的，占留学归国人员总数的6.25%。两者之和占全校留学归国人员总数的54，69%。这组数字表明，出国留学人员在国外学习工作了若干年之后，需要回到自己的祖国，落叶归根。年龄在20一30岁的留学归国人员和年龄在31一40岁的，二者之和占全校留学归国人员总数的45.31%。而第二年龄段人数比较多的是艺术学院，所学的是艺术专业。
第三，留学归国人员学习的专业以艺术类和社会科学类占比重大，自然科学类的比重小。从全校留学归国人员所学的专业看，艺术类占留学归国人员总数的29.69%；社会科学类各专业占留学归国人员总数的20.31%，两者之和占留学归国人员总数的50%。而自然科学各专业之和为50%，其中有医学类、农学类、理工类、经济类、数学等专业。这样的专业比例，与延边地区和延边大学改革与发展的要求相差甚远。
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