档案学在职研究生教学改革探索

高等院校挡案专业的培养目标是为各级党政机关、企事业单位输送思想素质好、业务能力强、德智体全面发展、能够胜任档案管理工作的高级专业人才。因此，在学校档案专业教学过程中要立足于专业理论知识内容的系统化和教学方法的大胆改革，以适应当前和未来知识经济发展的客观需要。要正确处理好档案理论知识和实际处理能力，教学与实践等方面的实际问题。但某些传统的改育思想观念目前还束缚高校对档案学在职研究生人才的培养，这主要表现在以下三个方面：

首先，在知识和素质能力的关系方面，传统的档案教学过于重视理论知识的传授介绍，而忽视对学生实际能力的培养，尤其是在具体工作环境中，如何合理灵活地处理各类资料、材料，做得不好。高校档案专业是培养档案高层次人才的基地，这个问题应当引起有关方面的充分重视。

其次，在教与学的关系上，传统档案课程的教学方法过份强调教师的作用，忽视了学生自身的主体性。在教学过程中，有的档案学在职研究生教师习惯向学生单向灌输知识，学生填鸭式被动地接受，很少能主动提出问题和看法，久而久之，他们的学习主动性和积极性便受到很大的抑制。主动性和积极性是创造性的基础，很难想象，一个在学习和工作上缺乏主动精神和积极性的人，能够适应未来知识经济对人才高标准的要求。

最后，在对学生的要求方面，传统的档案专业教学过分强调划一性，忽视因材施教，不太注意学生个体在基础、专长、兴趣方面的差异，忽视了学生的个性特长的发展，这样对学生的学习热情的引导和创造性的培养也是不利的。

综上所述，高校档案学在职研究生专业从教学内容、教学方法、培养目标等方面都要着眼于未来知识经济对人才全面系统的需求，重视素质、能力的培养与提高。当今社会科技发展迅速，知识更新速度加快，档案信息源储存与处理要求不断提高。高校档案专业的主要任务是解决学生的学习方法和培养工作能力和适应性等问题，因此，加强专业基础的系统理论知识教学，强化基本技能训练，特别是加强与档案专业相关的学科知识的学习，以拓宽与专业相关的知识面是十分重要的。