法学在职研究生实践教学内容设计

法学实践教学目标确定后，法学实践教学内容的设计就成了促成教学目标实施的关键。针对法学实践教学的具体目标，我们应对教学内容进行重新设计。概括起来，法学在职研究生实践教学内容设计需要注意以下几个方面。

首先，独立开设实践课，增加实践课学时。目前，法学课程的开设主要以部门法学科的划分或国家颁布的主要法律为标准。这种课程设置，不仅实践课学时少，而且实践课还从属于理论课。相当一部分高校还把实践课作为选修课，这就更压缩了实践课的课时。因此，应适当增加实践课时，并将实践课独立开设，作为必修课，设置学分。

其次，调整实践课时序，促进实践课与理论课有机结合。我国法学专业教育在课程时序方面一般是一种由深入浅，是单纯的由理论到实践的过程。从认识事物的基本规律来看，这不符合教学规律。鉴于此，我们可对法学实践课的时序进行改革，促进实践课与理论课有机结合。

再次，重视实践教学的情感教育，提升学生的法律精神。法学专业技能、职业道德、服务意识、法律信仰等是法学在职研究生全面素质的综合体现。职业道德、服务意识和法律信仰属于非智力因素，对一个人能否成功起着重要作用，需通过情商教育获得。

最后，关注法学界新变化，使实践教学内容前沿化。事物是不断变化的，法学界也不例外，这就要求法学在职研究生教师具有捕捉最新信息的能力，在设计法学实践教学时，使法学教学内容前沿化。