风景园林硕士在职研究生的导师培养模式的探讨

随着我国经济的快速增长、社会文明的不断提高，我国新型城镇化建设正以前所未有的速度迅速发展，风景园林专业的高级人才在建设过程中承担着重要的角色。社会需求的快速增长，加速了风景园林专业的迅速发展。目前，我国风景园林硕士在职研究生的教育培养万式还是以单一导师为主，双导师为辅，受限于单个导师个人教育背景、研究万向、学术水平和实践经历的限制，对风景园林硕士在职研究生的培养存在着一定的局限性。

在多导师培养模式中，多个导师参与风景园林硕士在职研究生的培养，不同导师所掌握的学科资源可以有效地集中起来，实现校内与校外资源的整合与共享。风景园林硕士在职研究生能够吸收各个导师的研究成果，博采众长，拓宽知识面，快速确定研究万向，进而充分发挥每个人的科研创新能力。

风景园林硕士导师培养模式的构建，能够弥补单一导师的局限性，整合零散于产、学、研、管等各万面的资源，提高风景园林硕士在职研究生的培养质量，是研究生未来教育模式的发展万向，也是现代社会发展的必然要求。目前，各高校对于创新型人才培养模式也都处于探索阶段，相信风景园林硕士多导师培养模式的良好运行和健康发展将为社会培养更多兼具学术水平与实践创新能力的高素质人才。