我国学位与研究生教育的总目标是:立足国内培养高层次人才，建立一个适应国家经济建设和社会发展、具有中国特色的学位与研究生教育制度。设置工程硕士专业学位，既是这一总目标的具体内容和要求，又是实现这一总目标的重要举措。工程硕士生源主要是来白企业的技术骨干与管理骨干，培养方式是在职不脱产，培养方案的制订和课程设置就要充分考虑企业的实际需求。全国工程硕士专业学位教育指导委员会讨论通过的《关于制定在职攻读工程硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》(以下简称“指导意见”)指出工程硕士培养的课程设置要针对工程特点和企业需求来进行。另外，知识更新的加速和社会的急剧转型，使社会对人才素质的要求也越来越高，已超越了简单的知识积累而向综合能力方向发展，即转向基于多元智力的复合能力要求。
工程硕士的培养与工学硕士培养的根本区别在于工程硕士是与工程领域密切结合的职业性学位，在课程设置上与工程领域紧密结合同时兼顾企业、行业的特点，在培养方式上强调与企业的合作，与工学硕士属同一层次但不同规格。“指导意见”中也指出:工程硕士专业学位的培养目标是“主要为工刁’一企业和工程建设部门，特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。”工程硕士研究生教育的经费来源，生源市场，毕业生就业市场，工程领域设置等无不打上市场的烙印，它是一种在职教育与有偿教育的结合，因此必须以为企业提供高质量的人才来求得企业的支持，以它与工学硕士相比所特有的培养特色来争得社会的资源，因此工程硕士的课程设置及培养过程十分重要。然而，任何研究生培养目标都必须通过一系列培养过程和环节才能得以实现，所以改革课程设置，努力探索符合工程硕士研究生成才特点和规律要求的教学方式和方法，是保证工程硕士培养质量的基础。
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