公共管理与社会生活紧密相联，时代感强，运用媒体教学有其独特的优势，因而被公共管理在职研究生教师广泛采用。恰当运用教学媒体，改变了以往公共管理的教学模式，极大地激发了学生的学习兴趣，得到了学生的好评。
但在实际公共管理教学活动中，有的教师却走向了另一个极端，不管是否需要，也不管效果如何，将实物、挂图、录音、录像、投影等一齐用上，结果弄得学生眼花缭乱，应接不暇。这就在一定程度上影响了公共管理在职研究生思维的流畅性和深刻性，耽误了教学时间，降低了教学效果。
教学媒体仅仅是为了达到教学目的的一种手段，而不能将其作为目的，本末倒置，喧宾夺主。因此，在使用教学媒体时，要根据具体的公共管理在职研究生教学内容和学生的实际，合理借助媒体教学，适时展示，恰到好处。切不可牵强附会，既多又杂。
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证 书：
授予学位： 
专业名称：公共管理
专业代码：120400
一级学科：
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