公共关系学在职研究生活动教学分析

活动教学是教学的一种基本形式，是在教师的积极指导下，通过增加学生自主参与的各种活动来充分发挥学生的主体性、能动性和创造性，培养学生的探索精神，全面提高学生素质的教学形式。活动教学的主要形式有探究性活动、体验性活动、制作性活动、专题研究活动等。下面就为大家详细介绍下公共关系学在职研究生活动教学。

公共关系学课程必须运用活动教学方式。公共关系学是一门集理论、实践、谋略、技巧于一体的极富创造色彩和可操作性的应用学科，特别注重学生的实践技能训练。从公共关系课程的教学目标看，对公共关系学在职研究生的基本素质培养包括：1、良好的仪表、风度等外在素质；2、道德学识、性格、能力等内在素质。

基本能力培养包括：1、较强的语言文字表达能力（能写会说）；2、组织协调能力；3、社会交往能力；4、应变能力；5、创造能力。

以上5种基本能力均表现为较强的技术性与创造性，因此在教学中必须将所学的公共关系理论基础知识，通过活动教学方式转化为具体的技能，公共关系学在职研究生才能得以较为熟练地掌握及运用。