公共关系学在职研究生案例教学法的意义和作用

案例教学法是一种启发式教学方法，它在公共关系学的教学中具有明显的现实意义和作用。下面就为大家详细介绍下公共关系学在职研究生案例教学法的意义和作用。

一、案例教学能巩固所学理论知识，加深对理论的理解

案例教学法中所选择的案例来自丰富多彩的现实生活，是对当今世界的真实、客观的反映，这使得案例具有典型、形象、直接等特点。它不仅使公共关系学在职研究生知其然，帮助学生理解和消化已经学习、掌握的书本知识；而且让学生知其所以然，知其应该用于何处，解决什么样的问题，从而加深对教学内容的理解。

二、案例教学法能够促进学生思考能力和实际操作能力的提高

案例教学法不同于传统的讲解式教学，主要是运用案例激发学生，促使他们去思考和探讨，目的是为了让公共关系学在职研究生掌握解决实际问题的思路和方法。教学案例本身既不是纯理论性的内容，又不是简单的事例，而是包含一定需要思考的内容和问题。

三、案例教学能调动学生学习的积极性、主动性和创造性

案例教学强调学生为教学活动的主体，将教学活动变成师生共同参与的一种双向交流活动。它采用生活中的事例、经编写形成的案例与学生的实际生活环境紧密相连，从而能促进学生积极思考，主动探索，认真参与案例讨论，阐述自己的观点。

此外，案例教学法能实现教学相长。在教学中，公共关系学在职研究生教师不仅是讲授者和组织者，而且也是讨论中的一员。学生的思维如果都活跃起来，他们在思考问题的深度和广度上往往会超越教师，使教师和学生之间相互学习成为可能。