对工商管理在职研究生双语师资的管理

教管部门是一个高校双语教学活动的总策划者，如果不能放眼全局，作出合理务实的教学管理决策，双语教学的开展只会是一盘散沙，不可能有整体性提高。下面就为大家详细介绍下对工商管理在职研究生双语师资的管理。

首先，立足培养自己的师资队伍。师资是保证双语教学顺利进行的前提。目前不少高校聘用外籍专家教授双语课程，这种做法总的说来弊多利少。一是我国大多数高校目前的双语教学基本上还处于试点期，外教不大可能参与中国的教改试验。二是和外教签订的一般都是短期合同，师资的流动性强，很难保证双语教学质量有稳定持续的发展。我国高校实行双语教学已经是大势所趋，聘外教终究不是长久之计。高校还是应当尽早培养自己的师资队伍。

其次，教管部门要为教师的自我提高创造条件。根据双语教学的思想库模式理论的观点，学习第二语言的知识材料时，所受第一语言干扰越小，效果就越好。要保证课堂上用英语授课，工商管理在职研究生教师要养成英语思维习惯，平时就要有足够时间沉浸在英语环境里。教管部门对双语师资的培养要有信心，也应当有耐心。要给他们一定的空间和时间进行自我提高。

最后，充分行使教管的资源配置和组织协调功能。在双语师资缺乏的情况下，教管部门更需合理开发利用已有资源，不妨借鉴企业管理中常用的矩阵制，打破院系划分，将能够进行双语教学的教师集中起来成立课题组，由教管部门直接领导，同时加强课题组与外部的联系，例如参加全国高校双语教学研讨会，和各兄弟院校互相交流，取长补短，也会使双语教学少走弯路，更快发展。