广告学在职研究生引导探索模式分析

教学是由教师主导的教和学生主动的学组成的双边活动。所谓教师的主导作用，应当主要体现在引导学生去发现真理，通过自己的积极思考去掌握知识技能上。学生主动地学就是要经历一个在已有知识基础上掌握、建构新知，由不知到知的认识过程。下面就为大家详细介绍下广告学在职研究生引导探索模式。

在当今社会中，知识更新的步伐越来越快，教育不仅教会学生一种知识，更重要的是要教学生学会自主，学会探索和发现。教学中，学校注重运用现代化教育技术为学生提供探究发现的最优化教学条件，创设有利于广告学在职研究生探索发现的教学情景，使学生能有目的地进行独立的探索发现学习。

作为一门应用型学科，广告学在职研究生的教学中有其自身的特点，不断的尝试新鲜的教学理论和新颖的教学方式，才能使广告教学密切联系到行业的变化，富有前瞻性和预见性地去培养人才。在广告专业教学中采用互动式教学模式，充分体现了创新教育、和谐教育和素质教育的宗旨，是一种行之有效的教学组织方式。它既有利于培养生的学习兴趣，激发求知欲，引导学生主动获取知识，又有利于挖掘学生的思维能力和创新意识，对提升课程教学效果具有重要的意义。