国际贸易学在职研究生引导式教学模式

引导式教学模式是通过潜在引导和暗示等手段激发学生心理潜力，加速学习进程，提高学习效果，达到教学目的。引导式教学模式是一种教与学双方共同合作解决问题，以达到启发国际贸易学在职研究生思维和培养学生解决问题能力的一种教学方法。基本做法是，要求学生预习和复习有关章节并找出一些问题，在上课时请学生提出自己的问题。

如果学生们能够给出满意的解答，教师总结一下即可。若尚有不足之处，教师和学生针对现存的问题，共同努力找出一个相对有效的解决问题的方法。实践证明，这是一种启发国际贸易学在职研究生思维和培养学生自学及解决问题能力的很有效的教学方法。

引导式教学模式要求及时更新教学内容，善用先进教学手段，国际贸易学在职研究生课程的讲授需要从网络上查找和引用大最的数据和案例，减少了板书的时间，扩大和丰富了教学内容，在短时间内输送给学生大量的直观信息，有助于理解和记忆比较枯澡的理论知识，如果选择合适的背景颜色和配上轻松的音乐，可以减轻学生的学习压力，活跃课堂气氛，寓教于乐，提高学生学习的兴趣和热情，才能很好地完成课程的教学计划，取得良好的教学效果。