广告学在职研究生教学实践体系建构

除了学生学习方式、方法与教师授课模式的建构式转变，整个国内广告学专业的未来发展体系也应走一条建构式的系统模式。在一定程度上说，对于广告学在职研究生的实践教学体系建构是一次完整、系统地大胆尝试。

就广告学专业而言，从纵向维度来看，可以采取比赛的形式以加深同学们对专业的认知。通过比赛实现知识性教学、技能性锻炼以及专业性思维的全面发展，通过比赛将日常教学与实践环节紧密相连、相互渗透、合二为一。从横向的维度来看，可以积极成立广告学相关的专业实验室，积极搭建广告学校企合作平台、实训基地、板块式教学等实践教学体系。

此外，还可以设有新媒体传播创意工作室，一方面训练广告学在职研究生的创意思维能力，实现新旧媒体的多种创新形式整合与变体；另一方面创意工作室的产品可以很好的与前述的纵向维度相结合，帮助学生明确自身优势定位。横向维度的体系建设，将高校的理论与实践教学高度结合起来，同时也将学生的知识吸收、能力培养与自我兴趣、未来方向的定位高效统一起来。

因此，我们也可设想，对于广告学专业的学生实行专业方向定向学习的培养方式，并对不同方向的师生实行互选导师专门培养制。由此，在实践教学体系建构中，既确保了广告学在职研究生的基础知识、实践能力的教学保障，又最大限度地启发了学生的专业兴趣点，培养学生的专业定向能力，从而能够更好地适应市场对专门高精人才的要求。这一系统的广告学实践教学体系是以纵向体系和横向体系相结合，努力建构实践教学的完整化、系统化的尝试，真正致力于探寻一条产学结合的创新实践教学道路。