从教学方案的具体设计过程看,影视教学法在不同国际法学在职研究生课程中的运用,通常可循以下步骤展开:
收集和筛选国际法学在职研究生影视资料。资料范围主要有三类:(1)具有典型教学资源价值的重要国际法案例视频,其中特别应注意收集国际法院、国际刑事法院、WTO专家组和上诉机构的最新判例和经典判例,还应收集各国政府及学界的相关评论。(2)有关重大国际事件或外交实践的历史资料视频。(3)国内外著名国际法学者的专题理论演讲视频。
拟定教学大纲。对于一般大学的国际法学在职研究生课程来说,教学大纲可基本按教材的内容体系设计,视频资料可穿插布置在需要的地方。而在条件较好的研究型大学中,国际法学专业在职研究生课程大纲的设计可以跳出教材的体系框架,以部门领域为单位挑选出典型视频资料,形成多个讲授单元。以每一单元的典型视频资料为中心,分析其所涉及的主要讲授要点,围绕这些要点安排课堂讲授和讨论内容,形成教学大纲。
制作教学课件。在大纲基础上,国际法学在职研究生教师应制作出课堂讲授所需的多媒体课件。课件内容应包括视频资料的背景知识介绍、视频资料及其注意要点、相关领域的理论的分析和讲授。
教学效果评估和改进。在课程中期和期末,展开教学效果的反馈调查。可制作针对国际法学在职研究生和同行的调查问卷,对教学效果进行评估,分析所存在的问题和不足,加以调整和改进。
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