变革国际贸易学在职研究生教学内容

传统的国际贸易教学目的是使学生了解并掌握一般的或是特定情况下的国际贸易法原理和知识，熟悉国际贸易法的基本规范。由于这方面知识的乏味性，学生多是被动地接受教师的强行灌输，案例教学的应用也是少之又少，常采用的教学思路就是，教师先按照课本列出特定的原理和知识点，然后对这些知识点和原理引用实例进行说明和解释。可以看见，传统的教学模式只是强调学生对既有知识点的掌握，这种模式培养出来的人才往往无法运用自己的思维去解决现实中的疑难案情和贸易争端。因此，新时期国际贸易教学的目的是不仅要求学生掌握基本的或特定情况下的国际贸易法原理和规范，更要培养学生国际法的思维意识，提升学生实践中应用法律的技能。下面就为大家详细介绍下国际贸易学在职研究生教学内容的变革。

首先，高校应注重国外优秀原版教材的引用，国外原版教材的引用不仅可以提高学生的外语水平，而且可以使学生接触到最原味国际贸易法知识，了解到国际最前沿的学科课题。国外优秀原版教材的引用，不仅做到了内容变革，更做到了教学思想的变革，在国际贸易学在职研究生教材的选择上，尽可能选择近几年出版的教材，因为WTO法在不断变更，新教材的选用做到了与时俱进，理论联系实际。

其次，教学内容的变革不能只停留在课本知识上，还应通过实践环节对教学内容进行拓展和强化，教学实践环节可以对教材进行补充，补全教材知识的遗漏点。比如，教师可以组织学生模拟法庭，借用经典的疑难案例，让学生利用专业知识对案情进行辩论，这样不仅可以激发国际贸易学在职研究生的思维，培养学生的创新能力，更做到了理论联系实际。

除此之外，国际贸易学在职研究生教师还应让学生尽可能接触到国际最新、最前沿的知识点，信息社会里，WTO会议的召开，其通过的新决议和新规则会极快公布，典型的疑难案例也会向社会适时公开，学会及时接触到这些知识有助于保持教学内容和实际的同步性。