环境工程在职研究生教育的形成分析

环境工程的特点是有一致的任务:为了保护人类的利益和改善环境质量。环境工程在职研究生范围决定于因人类活动强度和多样性增加而引起的周期性变化(主要是扩大)。当环境质量问题仅限于安全给水、废水处理和土地排水时，土木和卫生工程师是最早的环境工程在职研究生师.正规的卫生工程课粗被引人研究生学习计划中，并将公共卫生工程、水及废水处理作为所有研究生的主要课程。在多数计划中，许多相关科学和工程科学科目为必修课，如化学、微生物学、公共卫生学、水力学、水文学等。

使卫生工程作为大环境工程在职研究生工程科目的努力‘井未成功.许多工程专业人员和教育工作者主张:卫生工程是一种职业训练，而不是一门学科(类似于公共卫生)，它只应在研究生阶段设置.’

194,9年埃及亚历山大大学荞用本科生卫生工程教学计划是一项有意义的经验。这一计划安排在最后两学年，提供给已完成土木工程前三年要求的大环境工程在职研究生.在这两年中，代替结构学、高速公路结构、海防工程和高等铜筋混凝土学等课程的是水和废水处理、给排水、公共应生工程、微生物学、卫生化学和卫生细菌学等课程。新的系仍旧缺乏人学环境工程在职研究生且得不到专家们的重视。尽管有世界卫生组织(WHO)技术上的支持，但这个系终于缩小为土木工程大环境工程在职研究生学习计划的一个选修组。

大概，卫生工程最早的发展是将它定义为水资源管理领域内水质管理部分，这是1965年F,Poped教授在他给WHO的课题报告中所证实的、该报告建议埃及必需进行卫生工程教育和研究。

Popel教授仔细地制定了对当地间题(寄生虫病、苍蝇、缺水)和当地愿望(沙漠改造和工业化)的教育建议。他的主要建议包括卫生工程的主要训练最好应集中于为工程师们开设研究生课程，这些工程师是在市政府、省政府、部或研究中心工作，井具有一些实际经验的。

环境工程在职研究生学习计划应包括以下四个方面的具体研究;a、河流污染控制，6、给水;c,污、水处理，d,废物处理和城市净化。

在欧洲的一部分地区和埃及一样受着缺水问题的影响。Popel教授提出了一个主要和次要科目表，卫生工程师应在水资源管理的两个选修组，水质和水量中，任选一组进行研究。

在世界其他发展中国家，如印度和巴基斯坦，.根据它们的需要，环境工程在职研究生教育已经经历了一个发展过程.在印度，最初，土术和卫生工程为保证给水和废水处理系统起着传统的作用。其后，.卫生工程业务成为公共卫生工程领域的一部分.在地方、州和中夹范围内公共卫生工程师承担着各种环境任务.由于印度被一些地方性疾病所困扰，所以更加着重于传染病控制、环境微生物学和防虐工程等课程.最近，因为印度主业发展，环境工程在职研究生和公共卫生的学习计划中增加了工业污染控制技术和工业废物控制。

在美国，5o年代和70年代早期，与卫生工程急剧发展的同时，大学、协会和学术杂志广泛地采用了更为全面的环瑰工程的名称。如果卫生工程涉及到水的管理，那么新的环境工程在职研究生还涉及到空气污染控制、固体皮物处理、辐射卫生学、对新的处理对象的新的复杂的废物处理过程，以及易破坏环境的保护和生态平衡的保持等没有明确对象的任务。

为了解决这些向题，在环境工程在职研究生学习计划中不断扩大他们的学习和研究领城，以训练出跨学科的环境工程在职研究生师和科学工作者队伍.环境工程在职研究生最近值得注愈的发展，可以由比较1987年EEIB-AAPSE会议提出的“内幕概念”和1973年AAEE-AE-EP会议规定的“环境工程在职研究生领域”来评价:

1967年会议上，环境工程在职研究生教学计划以两个同心回表示.在中心圆内，有化学、生物学、社会科学、工程系统和规划.在另一个“课程系列”中，有水资源、空气资源、卫生成水质工程、公共卫生工程、辐射卫生学和固体废物.在1973年概念图表中(AAE-E-AEEP会议)以三个圆代替两个圆。在“主要专业领域”的核心圆中，有空气质量、水质、工业卫生和固体废物.在第一个环内，有化学、辐射学、物理学、安全学、生物学和噪声等。最后，在最外层“环境业务领域”提供了不完全的清单，如公共卫生、渔业、运翰业、自然资源、结构学、殊筑学、经济学、法律、规划、旅游、制造和工艺学、采矿、能源以及农业。

这是很清楚的，几乎到处都藉要和应用环境工程在职研究生.在美国约有110所工科院校设有研究生环境工程在职研究生教学计划。由AEE和A-AEE共同编辑的I974年环境工程在职研究生教学计划目录是一本很好的参考资料。

对每一份计划，目录提供了计划所在学校名称、地址和电话号码，主席或创始人，筒史和入学条件的说明，课程设里，带有摘要的专业概况和研究方向的核心和辅助毅师队伍一览，人学环境工程在职研究生和可利用的实验设备登记表。从公布的人学条件看，几乎任一工科或理科领域的学士学位获得者，持有较好的大学成绩单，都可以找到最适合他的环境和职业兴趣的硕士或博士学位计划。