完善会计学在职研究生实践性教学体系

课程理论教学是教师借助教室，根据学校的教学规划、教学目标，按照课程教学大纲的要求所进行的教学活动，以完成基本的教学任务。在理论教学中，学生可以掌握某一门课程的基本原理及体系，对所学知识形成理性的思维认识。那么，如何完善会计学在职研究生实践性教学体系呢？

首先，会计学在职研究生实践性教学是为配合理论教学所进行的教学活动，其目的是在增强学生感性认识的前提下，着重培养学生的实际操作能力与动手能力，以及分析问题和解决问题的能力。在实践性教学活动中所涉及的内容，可以按照不同的课程内容设计不同的教学环节。

其次，实践教学环节是会计学在职研究生必修的教学环节，在课程和专业学习中有重要地位。实践教学不仅能培养学生的动手能力，而且能提高学生对会计实践的认知能力。通过实践性教学，可以进一步增强学生对会计知识的学习热情，激发学生的学习兴趣，为更好地学习会计学知识奠定坚实的基础。

最后，高校教学工作的中心任务是进行人才培养，尽管有关方面一直强调“培养有专门知识和技能的人才的教育机构必须以教学促科研、以科研带动教学，并且要为社会服务做出应有的贡献”，但在“人才培养”、“科学研究”、“社会服务”三项高校所具有的功能中，无疑“人才培养”才是真正的核心。

高校会计学专业所培养的人才不外乎两种情况，一种是会计实务人员，另一种是会计理论研究人员。对于大部分会计学在职研究生来说，毕业之后主要从事会计实务工作。因此，为培养与提升学生的实践能力，就有必要将理论教学与实践教学紧密结合起来。