提升会计学在职研究生教师队伍的实践操作能力

学生实践能力的培养，在一定程度上依赖于教师的实践能力水平的高低。因此，教师在教学中要保证自己有足够的实践经验，才能带领学生在课堂教学过程中，通过理论知识传授渗透实际的内容。在实践性教学中，要提高教学效果，更离不开教师较高的实践能力水平。那么，如何提升会计学在职研究生教师队伍的实践操作能力呢？

学校在为学生提供实践活动的条件时，也要有计划地为教师提供实践活动的机会。应该打破教学常规，改变传统的教学模式，更多的采用启发式、讨论式、案例式教学方法，充分调动学生参与学习的积极性与主动性，形成教师与学生之间、学生与学生之间的多向交流，形成无论是理论教学还是实践教学，学生都会带着问题来学习的氛围。

会计学在职研究生教师应该精心设计每堂课中的实践性教学内容，设计培养学生实践能力的载体和方法，让学生通过自己的分析、思考与感知，加深对所学会计知识的理解。由于经济技术、其他环境条件的发展变化会对会计提出新的更高要求，教师在教学中相对于其他专业更应加强对学生进行方法的指导和自学能力的培养，这样才能适应不断变化的企业经营趋势。

所以，对于培养会计学在职研究生人才来说，最关键的环节就是加强学生的实践操作能力。因此，提升会计教师本身的实践能力是保证实践性教学效果的必备条件之一。