教育硕士在职研究生教学方式方法分析

案例教学已成为世界各国培训教师的一种重要教学形式，这种形式毫无疑问地可以应用于教育硕士在职研究生的培养上。因此，教学应注意贴近教学实际，通过当前教学中存在的问题及课例的个案分析、专家点评，帮助他们领会什么是好的教学方法，以及如何贯彻启发式教学原则等，而不是拘泥于教师完全讲解、学员死记硬背式的教学。

几乎所有被调查者都提出，要改变教育硕士在职研究生教师单纯讲授的传统教学形式，应将教师讲授、学员讲解、交流讨论、作读书报告、写读书笔记等一系列形式结合起来。如采用教师与学员座谈或沙龙式的教学方式，加强合作交流，包括师生交流，生生交流；让学员现身说法，介绍各地的或个人的教学经验等。

现在的学习重在理解感悟，而这种理解感悟必须建立在广泛的文献涉猎和阅读比较基础之上，同样的一个问题这本书上可能这样讲，那本书上可能那样说，有的是表述形式上的差别，有的是观念上的不同，这就有一个比较的问题了。

所以，教育硕士在职研究生都能意识到，只靠课堂上的听讲是不够的，杯水车薪，“授之以鱼，不如授之以渔”，他们建议，教师教学时，应结合教学，逐步介绍一些参考书，特别是名篇名著给学员，通过“论文讲读”、“名篇解读”的活动增进理解、提高他们辨别各种观点的能力。