马克思主义理论在职研究生教学方法选择分析

马克思主义理论课程的内容，相对而言是比较枯燥和晦涩的，要想让课堂教学效果得以提升，最好的方法就是多增加一些教学案例。如果每个上课的马克思主义理论在职研究生教师都自己组织案例，那么就会产生教学差异，不利于整体教学水平的提高，也不利于年轻教师水平的提升。

因此，在准备教学案例时，可以成立以老带新的案例编写小组，马克思主义理论在职研究生教师先分别收集案例，接着一起讨论各个案例的内容和适用的章节，然后组织相关的语言表达，形成一个案例库，以供各个教师在上课时使用。

在马克思主义理论在职研究生课程中，有部分内容是比较难以理解的，学生容易产生困惑。对于这部分内容，可以组织教师进行专题讲座。在组织专题讲座时，可根据现实社会发生的热点问题，然后再结合相关的学习内容。

这样的座谈内容组织方式，既能够将相关理论知识分析清楚，也能够调动学生参与的积极性。这些专题演讲往往安排在课余时间，演讲结束后，还有学生提问、教师解答的互动环节，这样就能很好地解除马克思主义理论在职研究生学习中的困惑，使其更好地了解社会发展规律。