经济法学在职研究生实践导向的教学形式

案例式教学有利于激发经济法学在职研究生学习的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力，拓展学生的思维。在教学过程中，应当建立教学案例库。选取具有代表性的案例进行讲解，充分挖掘案例反映的多层面问题。

通过反复深入分析案情，一方面巩固传统法学思维，另一方面帮助学生养成经济法学思维，同时增强理论的实践运用能力。还可以鼓励并发动经济法学在职研究生“动手动脚”找案例来充实案例库。学生在搜罗案例的过程中，就会学习并理解经济法专业知识，也是一个深化知识结构并扩展知识视野的过程。

实践性教学是在教学活动中培养经济法学在职研究生实践理性的必由之路。一方面应加大经济法课程的课时配置。特别是留足实践性教学课时，制定激励措施，督促教师将这些方式真正落到实处，达到培养学生实践理性的目的；另一方面应当鼓励教师吸收学生从事经济法科研项目研究，吸收学生参与经济法科研项目的研究，将提高其对研究性学习与从事科学探索的积极性，同时也锻炼了其从事科研的能力。