经济学在职研究生实验教学法的可行性研究

经济学在职研究生实验教学法是通过对现实经济社会的模拟使学习者置身其中，扮演消费者、生产者等角色，在游戏式的模拟经济活动中，主动独立思考做出决策，并对所得结果进行分析和认识。从记忆与知识建构角度来说其对学习效率的影响都优于传统教学与案例式教学。

虽然学生实习也可以实现这些目标，但由于受到许多客观条件的限制，不易操作。所以目前经济学在职研究生实验教学法的实施就有了必要性。而要在现实中具体实施，最大的障碍就是实验工具的提供。实验工具既可以是电子模拟系统，也可以是实物工具。

实物工具的实验法可能比电子的虚拟世界更接近现实，但这种方法实施的困难是实验工具的制造。其实这种工具完全可以当作成人玩具，可以按照经济理论需要的活动要求，把实验工具制造成代表现实物品的玩具，让其在实验者手中发挥类似于现实世界的效用。这实际上是把学习活动变成了游戏的过程，这样既可以通过自己的游戏活动轻松认识微观经济理论，又可以通过众多实验者的最后结果能动认识、分析宏观和政治经济学的理论。

综上所述，经济学在职研究生实验教学法是同我国的素质教育价值观一致的，它不仅可以加强基础、发展智能、培养非智力因素，丰富学生知识，全面提高学生素质，改善其认知结构，还可以提高学生的创造力。但这种方法要想得到落实，还需要专业人员的摸索与研究，这种方法需要的电子模拟软件程序的开发及实验工具的制造等都需进一步建立与完善。